Código Ético de la Organización

En el camino a la Excelencia que la Organización pretende alcanzar, el Colegio Hispano Inglés ha considerado la necesidad de establecer un Código de Buena Práctica Profesional, indicando a sus componentes qué se espera de ellos en su ejercicio cotidiano. Así, el Código Ético de la Organización se convierte en una formulación explícita de los compromisos y deberes profesionales que todo el personal del Centro debe asumir y aplicar en su ejercicio diario.

1. LA TITULARIDAD DEBE

Difundir para su conocimiento el Ideario y el Proyecto Educativo de la Organización.
Procurar que toda la actividad de la Organización se desarrolle de manera ética y responsable, para lograr sus fines y contribuir a su bien, siendo compatible con un desarrollo sostenible y respetuoso con el medio ambiente.
Velar por el cumplimiento de la legislación que en cada caso sea aplicable.
No comprometer la continuidad de la Organización.
Nombrar a los equipos directivos de la Organización que reúnan las condiciones de preparación y experiencia adecuada, y que realicen un ejercicio profesional, ético y responsable de su gestión.
Buscar un justo equilibrio entre el trabajo de su personal y su salario.
Defender la misión y los valores de la Organización.
Exigir siempre la efectiva aplicación del Código Ético.

2. LA DIRECCIÓN Y LA GERENCIA DEBEN

2.1) En relación con sus funciones de Dirección

Realizar un ejercicio profesional, ético y responsable de su actividad.
Cumplir y hacer cumplir el Código Ético de la Organización y para ello darlo a conocer.
Informar puntualmente y con exactitud, de todo lo relevante, a la Titularidad.
Cumplir y hacer cumplir las normas.
Subordinar los intereses propios a los de la Organización cuando actúe en nombre y representación de ésta.
Mantener la confidencialidad de los antecedentes, datos y documentos a los que tengan acceso por razón de sus funciones en la Organización, incluso después de haber cesado en ellas.
Elegir a su equipo directivo y colaboradores, procurando únicamente el interés de la Organización.

2.2) En relación con el personal de la Organización

Tratar con dignidad, respeto y justicia al personal.
No discriminar al personal por razón de raza, religión, edad, nacionalidad, sexo o cualquier otra condición personal o social.
No permitir ninguna forma de violencia, acoso o abuso en el trabajo.
Fomentar la formación y promoción profesional del personal.
Garantizar la seguridad e higiene en el trabajo.
Procurar la conciliación del trabajo con la vida personal y familiar del personal.
Facilitar la participación del personal en los proyectos de acción social de la Organización.
Comunicar, para conocimiento del personal, el Manual de Bienvenida, que recoge información, normas y procedimientos de obligado cumplimiento.

2.3) En relación con los clientes de la Organización

Garantizar los servicios ofrecidos.
Buscar la excelencia de los servicios de modo que sus clientes obtengan la satisfacción esperada de aquellos.
Comunicar, para conocimiento de las familias, las Normas Fundamentales del Centro, que son normas de obligado cumplimiento.

2.4) En relación con los proveedores de la Organización

Seleccionar únicamente proveedores cuyas prácticas empresariales respeten la dignidad humana, no incumplan la ley y no pongan en peligro la reputación de la Organización.
Seleccionar a los proveedores en base a la idoneidad de sus productos o servicios, así como de su precio, condiciones de entrega y calidad.

2.5) En relación con los competidores de la Organización

Respetar a los competidores.
Competir legalmente con otras empresas.

2.6) En relación con la sociedad

Fomentar y apoyar las acciones solidarias.
Respetar los derechos humanos y las instituciones democráticas.
Relacionarse con las autoridades e instituciones de manera ética y respetuosa.

3. EL PERSONAL DEBE

Cumplir y hacer cumplir el Código Ético de la Organización.
Respetar y hacer respetar el Ideario, el Proyecto Educativo y las Normas Fundamentales del Centro.
Respetar los derechos del alumnado y favorecer la cooperación de las familias.
Defender y proteger la imagen del Colegio, contribuyendo activamente a la mejora de su calidad.
Guardar el secreto profesional y hacer un uso correcto de la información interna.
Asumir la obligación y aprovechar la formación que se ofrece.
Ser cuidadoso con los bienes puestos a su disposición.
Tener máximo respeto a sus compañeros y hacia todas las personas que conforman la Comunidad Educativa.
Favorecer la convivencia, el buen ambiente y potenciar el trabajo en equipo.
Evitar trato de favor en base a relaciones familiares o personales.
No permitir acciones de discriminación.
Actuar con solidaridad y responsabilidad social.
Colaborar activamente en la dinamización de la vida sociocultural de su entorno.

Gestionar activamente el impacto de su actividad sobre la salud y la seguridad de las personas y el medio ambiente.

4. CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LA PROFESIÓN DOCENTE

El Código Ético de la Organización está en línea con el Código Deontológico de la Profesión Docente (aprobado por el Pleno del Consejo General de los Ilustres Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias del Estado Español, en su sesión de 6 de noviembre de 2010), habiéndose revisado y adaptado a las características de nuestra Organización y los niveles educativos que se imparten: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Enseñanza Musical Reglada. Debe ser asumido y aceptado por cuantos desarrollen una función educativa y docente.

4.1) Compromisos y deberes en relación con el alumnado

4.1.1) Contribuir activamente al ejercicio efectivo del principio constitucional del derecho a la educación por parte del alumnado.
4.1.2) Promover la formación integral del alumnado a través de una atención personalizada y una relación de confianza que contribuya a fomentar la autoestima, la voluntad de superación y el desarrollo de las capacidades personales.
4.1.3) Tratar justa y equitativamente al alumnado, sin aceptar ni permitir prácticas discriminatorias por ningún motivo asociado a características o situaciones personales, sociales, económicas o de cualquier otro tipo.
4.1.4) Proporcionar al alumnado un sistema estructurado de conocimientos y habilidades que le permita avanzar en su desarrollo personal, dar respuesta adecuada a las nuevas situaciones que se le planteen y acceder en las mejores circunstancias posibles a la vida adulta y a una ciudadanía activa.
4.1.5) Atender adecuadamente a la diversidad de circunstancias y situaciones personales del alumnado, ofreciendo a todos la posibilidad de desarrollar sus capacidades y profundizar su formación en los distintos campos del saber.
4.1.6) No adoctrinar al alumnado, fomentando el desarrollo del juicio crítico y ecuánime sobre la realidad y sobre sí mismos y promoviendo la búsqueda de la verdad como principio rector del saber.
4.1.7) Adoptar todas las medidas precisas para salvaguardar la libertad, la dignidad y la seguridad física, psicológica y emocional del alumnado.

4.1.8) Atender y encauzar adecuadamente las reclamaciones legítimas del alumnado en el ejercicio de la docencia y de la función tutorial.
4.1.9) Guardar el secreto profesional en relación con los datos personales del alumnado de que se disponga en el ejercicio profesional de la docencia.

4.2) Compromisos y deberes en relación con las familias y los tutores del alumnado

4.2.1) Respetar los derechos de las familias y los tutores en relación con la educación de sus hijos, armonizándolos con el ejercicio de la autoridad docente y con el cumplimiento de los proyectos educativos adoptados.
4.2.2) Favorecer la cooperación entre las familias y el profesorado, compartiendo la responsabilidad educativa en los temas que afecten a ambas partes y propiciando una relación de confianza que promueva la participación a través de los correspondientes órganos y asociaciones.
4.2.3) Proporcionar a las familias y los tutores la información necesaria acerca de los proyectos educativos del centro, la programación docente y los criterios de evaluación establecidos en el ámbito que corresponda.
4.2.4) Proporcionar a las familias y los tutores información acerca del proceso educativo de sus hijos, el grado de consecución de los objetivos propuestos y las eventuales dificultades que se detecten, así como la orientación adecuada a dichas circunstancias.
4.2.5) Respetar la confidencialidad de las informaciones proporcionada en el ejercicio de sus funciones por parte de las familias o tutores.

4.3) Compromisos y deberes en relación con la institución educativa

4.3.1) Mostrar el máximo respeto al Ideario y Proyecto Educativo del centro.
4.3.2) Respetar y hacer respetar las normas de funcionamiento del centro y colaborar en todo momento con sus órganos de gobierno, los departamentos didácticos, los servicios de orientación psicopedagógica, las tutorías y cualesquiera otros servicios de la institución.
4.3.3) Favorecer la convivencia en los centros educativos, contribuyendo a mantener un ambiente adecuado para la enseñanza y el aprendizaje, utilizando los cauces apropiados para resolver los conflictos que puedan surgir y evitando cualquier tipo de violencia física o psíquica.
4.3.4) Velar por el buen estado de mantenimiento y limpieza de materiales e instalaciones, inculcando en los alumnos el respeto a los bienes comunes y públicos.
4.3.5) Ejercer con dedicación las responsabilidades directivas o de otro tipo que se desempeñen, manteniendo canales abiertos de consulta y debate en el centro y actuando como modelo de conducta ante los compañeros.
4.3.6) Velar en toda circunstancia por el prestigio de la institución en que se trabaja, contribuyendo activamente a la mejora de su calidad.
4.3.7) Colaborar con la institución y con las autoridades educativas en cuantas consultas e informaciones se realicen para un mejor ordenamiento de la tarea educativa.

4.4) Compromisos y deberes en relación con los compañeros

4.4.1) Aportar los propios conocimientos, capacidades y aptitudes con el fin de crear un clima de confianza que potencie el buen trabajo en equipo.
4.4.2) Colaborar lealmente con los compañeros y con el personal que participa en la educación para asegurar una actuación colectiva coordinada que redunde en beneficio del alumnado y del cumplimiento de los objetivos educativos de la institución.
4.4.3) Respetar el ejercicio profesional de los compañeros de profesión, sin interferir en su trabajo ni en su relación con el alumnado, las familias y los tutores.
4.4.4) Mantener la objetividad en la apreciación del trabajo profesional de los compañeros, mostrando el debido respeto a sus opiniones y utilizando las vías establecidas para manifestar la disconformidad con su actuación.
4.4.5) Guardar el secreto profesional en relación con los datos personales de los compañeros de que se disponga en el ejercicio de cargos de responsabilidad

4.5) Compromisos y deberes en relación con la profesión

4.5.1) Desarrollar con profesionalidad la enseñanza en el ámbito docente que corresponda, actuando con autonomía y atendiendo a las necesidades de desarrollo del alumnado, a la normativa establecida y a los proyectos educativos del centro en que se desempeña la tarea docente.
4.5.2) Desarrollar un ejercicio profesional que demuestre unos altos niveles de competencia, un buen dominio de la especialidad y una conducta adecuada a los principios constitucionales que constituyen el fundamento de la convivencia ciudadana.
4.5.3) Asumir la responsabilidad propia en aquellos ámbitos de actuación que son competencia profesional de los docentes.
4.5.4) Asumir la obligación de la formación permanente, dado el avance constante de la ciencia, de las nuevas tecnologías y de la realidad social.
4.5.5) Contribuir al progreso de la profesión a través de la actualización didáctica y científica, el perfeccionamiento profesional, la investigación y la innovación educativa.
4.5.6) Contribuir a la dignificación social de la profesión docente y defender y hacer respetar los derechos que le corresponden.

4.6) Compromisos y deberes en relación con la sociedad

4.6.1) Asumir y cumplir los deberes de ciudadanía, actuando con lealtad a la sociedad y a las instituciones, en el marco de la Constitución española y la normativa vigente.
4.6.2) Desarrollar una actuación docente acorde con los valores que afectan a la convivencia en sociedad, tales como solidaridad, libertad, justicia, igualdad, pluralismo, tolerancia, comprensión, cooperación, respeto y sentido crítico.
4.6.3) Promover una educación para el ejercicio activo de la ciudadanía y el logro de una convivencia basada en la igualdad de derechos, la ausencia de discriminación, la libertad personal, la justicia y el pluralismo.
4.6.4) Contribuir al desarrollo del espíritu crítico y de actitudes reflexivas y comprometidas con la mejora de las condiciones en que se desenvuelve la vida social y la relación sostenible con el entorno.
4.6.5) Colaborar activamente en la dinamización de la vida sociocultural de su entorno.